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已经很长时间没有读非教育类的书刊了，读一本完整的小说对现阶段的我而言已绝对是一种奢侈。上个月，我却着实享受了一把阅读的乐趣：连续三天的中午，我躺在办公室的沙发上读完了金东方学校李爱群老师写的《苦渡》这本长篇小说。读后，颇有一些感慨，不成系统，札记如下：
1、人应该有点理想。
这本书是金东方学校初中部的李爱群老师利用业余时间潜心而作的，李老师是令我这个中文专业出身的人颇感汗颜的，学经济出身却当了老师，教数学却写得一手好文章，其文字功底却着实令我常感到惭愧。这源于李老师对文学的执着追求。他如果没有对文学的理想，是极易在俗世生活中迷失自我、丧失追求的。
人总是要有点理想的。在满足了生存的基本需要后，我们就应该为了理想去做点事情。有人说：理想是空话，其实不然。生存当然是前提，待遇当然是基础，没有恰当的薪酬，个人的生存会有问题，个人的价值无从体现，但如果这些得到相对较好的解决，追求理想就绝不是一句空话。
我尊敬一切有理想并愿意为理想而努力、奋斗的人。真实生活中如石校长，为了圆教育的理想而殚精竭虑；如牛根生，为了圆牛奶强国梦而无私无畏。虚拟生活中如《亮剑》中的李云龙，外表憨痞内心坚强、外表嘻嘻哈哈心中理想坚定。
2、文学应该是贴近现实的文学
我比较喜欢读反映现实生活的文学作品，对现在比较流行的网络玄幻文学我是不太喜欢的（当然，这是我个人的看法，无所谓对错，只是个性而已）。因此，我不太感冒那些无关痛痒的风花雪月，也不太认同那些连自己都没经历过便可以抒发情感的无病呻吟。
幸而《苦渡》这本小说没有沉迷于自恋式的自我表达，而是用自己的笔触尽量去展现一些人生百态，尽量去描绘一个普通山村教师的酸甜苦辣。书中的山龙无疑是李老师个人的写照，或许这本小说已带有一点自传的性质。山龙的奋斗是艰辛、无奈、痛苦的，然而他是真实的、可感的。我可以想见他的艰难困苦，也可以体会那种心路历程。我的家庭虽不至于那样贫寒，可也非常困窘。我和哥、姐打过短工、卖过冰棍、出过苦力，算是同龄人吃苦比较多的。我们姐弟三人也都是通过读书得以自立，父母供养我们三人读书也真是费尽心血。因此，看到《苦渡》中反映的一些现实生活，觉得心有戚戚焉，也常会有一些共鸣。
文学的目的在哪里？大学的“现当代文学赏析”课里，老师告诉我，文学的根本目的在于反映人生。信也！
如果说从文学评论的角度来看，《苦渡》一书也还存在一些问题，如故事的脉络有些单一，人物的心理刻划不够细致与深刻，情节的冲突与人物的个性不够丰满。这些也一并提出，与爱群兄商榷。仁者见仁，智者见智，我的观点未必尽对。
从我个人的情感角度讲，《苦渡》里主人公的结局是我无法接受的。尽管我知道按照小说的轨迹，这是主人公的必然结局，但我依然从感性上无法接受主人公重病致死的结局。我始终坚信：善良的人必有回报、执着的人必有收获。山龙如此执着，他不应该就这样离开，他应该收获事业的成功与爱情的丰收。强烈建议爱群兄更改结局。
书读完，掩卷长叹，人生难道就是一场苦渡？人生的彼岸在何处？这个问题是一个永恒的哲学命题，似乎无解。那还是用一句老话来结束对这个问题的讨论吧：人生的意义不在结果，而在过程。
